FISIOTERAPIA INFANTIL EN LA TORTICOLIS CONGENITA
La tortícolis congénita, del latín (tortum collum) es una actitud asimétrica de la cabeza- cara -cuello y en ocasiones de todo el órgano axial. Se manifiesta clínicamente con la contracción o retracción unilateral del músculo esternocleidomastoideo, tras una elongación exagerada de éste, por causa traumática o congénita. El esternocleidomastoideo (ECM) es un músculo potente con […]
¿ CUÁNDO NECESITARÍA SU BEBÉ LA AYUDA DE UN LOGOPEDA?
A continuación, os describimos las conductas más habituales que los bebés desarrollan para poder comunicarse y adquirir el lenguaje. Si no observa ninguna de estos comportamientos, debe de ponerse en contacto con un especialista. El Centro FICEN, tiene a su disposiciñon un equipo de especialistas que valorarán el desarrollo del lenguaje de su bebé y […]
Método Vojta: Mecanismos de acción
El concepto empírico que está detrás del fundamento teórico del método vojta es sin duda uno de los aspectos más complejos. Afortunadamente, hoy en día sabemos más que en los tiempos de origen del método Vojta. En Madrid, se introdujo en los 80 y el Centro FICEN lo siguió desde entonces. El principal elemento de acción […]
Jornadas de Terapia Vojta
Jornadas en Terapia Vojta El próximo 26 de marzo de 2011, se celebrarán las II Jornadas de Terapia Vojta en el Hospital Universitario de Móstoles. ¿Cómo puedo ir a las jornadas de Terapia Vojta? Tan sólo deberás rellenar una inscripción oficial en el siguiente site: www.vojta.es y seguir los pasos que te indiquen. ¿ Quién […]
Vojta ponencia: Una posibilidad entre mil
Vojta Ponencia: Una posibilidad entre mil El próximo 26 de marzo de 2011 se celebrarán las II Jornadas de Terapia Vojta en Madrid. Si deseáis consultar info. para inscribiros consultar esta entrada: https://www.centrofisioterapiainfantil.com/jornadas-de-terapia-vojta/ Contaremos con excelentes profesionales que enriquecerán el proceso de avance de conocimiento de esta nueva forma de tratamiento para niños con problemas. […]
JORNADAS TGD EN MADRID
JORNADAS TGD EN MADRID ¿ En qué consisten las Jornadas TGD en Madrid? Las Jornadas TGD tratarán sobre las preferencias y experiencias educativas en los colegios que atienden preferentemente a los niños con TGD ( Trastono Generalizado del Desarrollo). El contenido de las Jornadas TGD hablará sobre las estrategias educativas que facilitan el aprendizaje de […]
SOL Y VITAMINA D POSIBLES ALIADOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE
LA ENFERMEDAD: Tras la epilepsia, la esclerosis múltiple es la enfermedad neurológica más frecuente entre los adultos jóvenes, sobre todo entre edades comprendidas entre los 20 y 40 años. Por razones aún desconocidas, es más común en mujeres con una proporción de dos a uno.España es, en la actualidad, considerada una zona de riesgo medio-alto, […]
EPILEPSIA Y AUTISMO: CARACTERÍSTICAS Y FACTORES RELACIONADOS
Os presentamos un estudio dirigido por el Dr. Patrick F. Bolton en el que se pronfundiza sobre las correlaciones entre en autismo y la epilepsia. El estudio Se seleccionaron a 150 personas que fueron diagnosticadas de autismo en su infancia y se realizó un seguimiento a partir de los 21 años de edad. Del grupo […]
¿QUÉ ES LA TOXINA BOTULÍNICA TIPO A?
La Toxina Botulínica Tipo A es un tipo de tratamiento que se ha desarrollado para tratar unos de los problemas más frecuentes de especialidad de los niños pequeños con parálisis cerebral: caminar sobre los dedos de los pies (marcha esquina) por espasticidad y acortamiento de los músculos de la pantorrilla. La Toxina Botulínica Tipo A […]
21 de junio: Día Mundial de la ELA
El próximo 21 de junio se conmemora el Día Internacional de la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA, una enfermedad degenerativa del sistema nervioso, progresiva, incurable y fatal que ataca a las células nerviosas encargadas de controlar los músculos voluntarios y que evoluciona hasta la parálisis completa. Puesto que las causas de la ELA son desconocidas y […]
LA TORTÍCOLIS CONGÉNITA
¿Qué es la tortícolis congénita?: El tortícolis o cuello torcido, es una actitud viciosa de la cabeza y el cuello relacionada con la contracción o retracción unilateral del músculo esternocleidomastoideo, tras una elongación exagerada de éste, por causa traumática o congénita. Tipos de tortícolis congénita: Tortícolis muscular congénita: debido a una mala posición uterina en […]
PIE PLANO INFANTIL
¿Qué entendemos por pie plano infantil?: El pie plano infantil se debe, ante todo, a un desequilibrio muscular en el pie (músculos tibial posterior y/o del peroneo lateral largo. Se observa un pie con el arco plano y se queda toda la planta del pie en contacto con el suelo. Nos encontraremos un pie plano […]
AVANCES NEUROCIENTIFICOS ACERCA DEL AUTISMO INFANTIL
RELACIÓN ENTRE SEROTONINA Y EL AUTISMO Desde hace unos sesenta años se viene demostrando de forma sistemática la relación entre niveles anormales de serotonina y el autismo. Ya en 1961, los investigadores Schain y Freedman encontraron que el 40% de los niños con autismo del estudio, presentaban altos niveles de serotonina en sangre. Alrededor de 600 estudios […]
La toxina botulínica en el tratamiento de la migraña crónica.
¿Qué es la migraña? La migraña, es una enfermedad neurológica que afecta a más de 3,5 millones de personas en España.. La migraña es considerada por la OMS como una de las 20 enfermedades más discapacitantes ya que durante las crisis, los pacientes se sienten verdaderamente afectados, con imposibilidad de llevar a cabo cualquier tarea, […]
EL JUEGO RELACIONAL EN NIÑOS /AS CON PROBLEMAS VISUALES
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS Una de las pautas de crianza más importantes en los primeros años de la vida de un niño/a son los momentos de juego con sus padres y más tarde con sus iguales. Es importante propiciar un entorno familiar organizado con la presencia de juegos, objetos cotidianos o juguetes […]
EL JUEGO DESCUBRIMIENTO EN LOS NIÑOS CON PROBLEMAS VISUALES
La importancia del juego: En la niñez es fundamental propiciar un entorno familiar organizado con la presencia de juegos. Esto permite la interacción entre el niño y sus progenitores y permite una correcta evolución del niño con problemas visuales en el conocimiento del entorno cercano. El juego descubrimiento: Los problemas visuales hacen que el niño/a […]
EL JUEGO «INDEPENDENCIA» EN LOS NIÑOS/AS CON PROBLEMA VISUALES
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO Mediante el juego el niño/a consolida los vínculos afectivos con sus padres, y constituye el medio de comunicación más inmediato antes de la aparición de otras señales comunicativas más intencionales. En las familias con niños/as con problemas visuales, bien por motivos de origen biológico (problemas visuales) o de origen social y […]
El juego simbólico en niños/as con problemas visuales
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN NIÑOS CON PROBLEMAS VISUALES Mediante el juego el niño/a consolida los vínculos afectivos con sus padres, y constituye el medio de comunicación más inmediato antes de la aparición de otras señales comunicativas más intencionales. El niño/a ciego necesita de estas experiencias de juego y es su entorno familiar quien tiene […]
RELACIONES ENTRE LA FAMILIA DE UN NIÑO/A CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA ESCUELA
El paso de la familia a la escuela La familia constituye en los primeros años el contexto de crianza más importante en la vida y desarrollo de un niño/a. La calidad y naturaleza de las relaciones ente los padres y su hijo/a va a influir positiva o negativamente en el niño/a con necesidades educativas especiales. […]
RELACIONES ENTRE LA FAMILIA DE UN NIÑO/A CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA ESCUELA
El primer contacto con la familia: El primer contacto con la familia supone observar algunas de las reacciones que reflejan las teorías o concepciones que tienen los padres acerca de las dificultades de su hijo/a y del papel que ellos cumplen como padres en el desarrollo de su hijo/a con necesidades educativas especiales. Es importante […]
EL VENDAJE NEUROMUSCULAR EN NIÑOS
El vendaje neuromuscular, también conocido como Kinesiotaping, se presenta como un complemento óptimo para los tratamientos de fisioterapia en niños. Como sucede en cualquier técnica, la clave de la eficacia de la misma reside en la valoración específica del caso o problema en cuestión.El vendaje neuromuscular se empezó a utilizar gracias a las aportaciones del […]
PRIMERAS JORNADAS SOBRE DISLEXIA.
¿Quien organiza? La asociación dislexia y familia (DISFAM) organiza los días 18 y 19 de noviembre la Primera Jornada sobre dislexia de Madrid que analizará este problema desde el punto de vista escolar. ¿Que es la dislexia? La dislexia se refiere a la dificultad que presentan aquellos niños que no son capaces de […]
AMIOPLASIA CONGÉNITA (Artrogriposis, miodistrofia fetal)
La amioplasia congénita es una enfermedad invalidante del desarrollo muscular que se caracteriza por una notable rigidez y deformidad importante de muchas articulaciones de las extremidades. En la amioplasia congénita no se da una etiología genética. El defecto subyacente es una aplasia e hipoplasia de muchos grupos musculares durante el desarrollo embrionario. Así, hay un […]
HIPOTONÍA DE ORIGEN NEUROMUSCULAR
La hipotonía de etiología neuromuscular es una alteración congénita generalizada del músculo, caracterizada por una falta extrema de tono muscular al nacer. La hiperreflexia y la debilidad muscular generalizada que se da en la hipotonía, se asocian a la disminución del tono muscular. El niño tiene dificultad para aprender a levantar la cabeza, sentarse y […]
TORSIÓN TIBIAL INTERNA
En los niños pequeños, la causa más frecuente de desviación de los pies hacia dentro es la torsión tibial interna. Cierto grado de esta deformidad está presente en casi todos los lactantes por la posición intrauterina habitual. Normalmente, la torsión tibial interna se corrige de manera espontánea con el crecimiento subsiguiente. Sin embargo, si el […]
TORTÍCOLIS MUSCULAR CONGÉNITA
La causa exacta de esta alteración congénita muscular es aún un misterio, aunque al menos el 40% de los niños hayan tenido un parto distócico. La deformidad es mínima al nacer, pero en las primeras semanas de vida se desarrolla una tumefacción grande y dura en un esternocleidomastoideo. Esta tumefacción, llamada tumor esternocleidomastoideo, que probablemente […]
ESCOLIOSIS CONGÉNITA
La curvatura lateral de la espina dorsal (escoliosis) a consecuencia de anomalías congénitas de la columna vertebral y tejidos asociados varía mucho en gravedad y pronóstico. La falta de formación de la mitad de una vértebra (hemivértebra) causa una curva corta, relativamente leve, que normalmente queda bien compensada por el resto de la columna normal […]
PARÁLISIS BRAQUIAL OBSTÉTRICA
Durante el parto difícil de un niño de gran tamaño con presentación de vértice, en la fase en la que los hombros todavía están retenidos, la flexión lateral forzada de la cabeza y el cuello puede producir una lesión por tracción del plexo braquial. El mismo tipo de lesión ocurre a veces durante un parto […]
RESONANCIA MAGNÉTICA NUCLEAR FUNCIONAL
La resonancia magnética nuclear (RMNF) es un examen médico no invasivo que ayuda a que los médicos diagnostiquen y traten enfermedades. La resonancia magnética nuclear emplea un campo magnético potente, pulsadas de radiofrecuencia y una computadora para crear imágenes detalladas de los órganos, tejidos blandos, huesos, y prácticamente el resto de las estructuras internas del […]
MIEDO INFANTIL
Miedo infantil El miedo es la reacción emocional normal y adaptativa ante situaciones de amenaza o riesgo. Existen estructuras específicas para ese miedo. Miedos evolutivos El niño de 0 a 1 año responde con lloros a los estímulos intensos y desconocidos. En niños de 2 a 4 años aparece el miedo a los animales. En […]
EL ÉXITO DE UNA FAMILIA: “LA MOTIVACION”
En psicología y filosofía, la falta de motivación es un estado interior limitador y complejo, caracterizado por la presencia de pensamientos pesimistas y sensación de desánimo, que se origina como consecuencia de la generalización de experiencias pasadas negativas, propias o ajenas, y la auto-percepción (imaginada) de incapacidad para generar los resultados deseados. La motivación, implica […]
TRASTORNOS DE ANSIEDAD
El análisis topográfico de la ansiedad distingue tres tipos de respuestas: Respuesta psicofisiológica de ansiedad: aumento de la activación vegetativa. Respuesta motora de ansiedad: se dirige a impedir, posponer o interrumpir la interacción con los estímulos ansiógenos desencadenantes (bloqueos, voz temblorosa). Respuesta cognitiva de ansiedad: pensamientos e imágenes mentales relacionados con la situación generadora de […]
ATELECTASIA
En su sentido más amplio, atelectasia significa colapso de las unidades pulmonares periféricas, lo que produce una disminución del volumen pulmonar. Esta definición que tiene en cuenta su mecanismo fisiopatológico, tiene el mérito de sugerir inmediatamente que la actitud fisioterapéutica se basa en una búsqueda de la expansión pulmonar por medio de provocaciones inspiratorias máximas. […]
ESPIRACIÓN LENTA PROLONGADA (ELPr)
La espiración lenta prolongada (ELPr) es una técnica pasiva de ayuda espiratoria aplicada al bebé, obtenida por medio de una presión manual toracoabdominal lenta que se inicia al final de una espiración espontánea y continúa hasta el volumen residual. Su objetivo es obtener un volumen espiratorio mayor que el de una espiración normal a la […]
FIJAR LÍMITES
Como señala Herbert, algunos padres se sienten demasiado avergonzados para admitir las dificultades que tienen con sus hijos. El secreto para poner límites a sus impulsos, exigencias y conductas de los niños, es la fuente de gran parte del dolor de los padres de hoy en día. Para los especialistas, la mejor prevención consiste en […]
LOS REFLEJOS
Un aspecto fundamental para el desarrollo cognitivo es el campo de los reflejos. Los reflejos innatos son unas respuestas motoras involuntarias que da el organismo ante determinados estímulos, sin un aprendizaje previo. Algunos están presentes desde el mismo momento del nacimiento, como el de succión o el de deglución, y otros van apareciendo durante los […]
FORMACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA DE TERAPIA VOTJA
La formación teórico-práctica sobre terapia votja tendrá lugar durante el més de Marzo de 2012 en el centro San Rafael-Nebrija.Los Co-Directores del Centro FICEN, Almudena y David Rivas, participarán en la formación teórico -práctica sobre la terapia Votja. Esta formación de terapia Votja va dirigido a los alumnos de Grado de Fisioterapia del Centro San […]
EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDHA)
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es uno de los trastornos más prevalentes de inicio en la infancia. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es la alteración del comportamiento más diagnosticada en niños en edad escolar. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta a un 6-10 % de los […]
Síndrome de Costello (SC)
El Síndrome de Costello (SC) es un desorden genético raro y complejo que afecta muchas partes del cuerpo. Clínicamente se superpone con el síndrome de Noonan y el Cardio – cutáneo – esquelético (CFC). El síndrome de Costello se caracteriza por un retraso en el desarrollo físico e intelectual, rasgos faciales particulares (frente ancha, epicantos doblados, […]
FAMILIA Y DISCAPACIDAD
La presencia de un hijo con discapacidad genera en la familia, en la mayoría de los casos, una serie de desajustes. Tal vez la primera reacción de los padres cuando reciben la noticia de que su hijo tiene una discapacidad sea no creer, ocultar y ocultarse ante los demás, pensar y desear que haya una equivocación […]
KINESITERAPIA Y PLEURESÍAS
Actualmente, los médicos neumólogos o generalistas prescriben sistemáticamente sesiones de kinesiterapia en los casos de secuelas pleurales. Antiguamente, la kinesiterapia se indicaba en forma de masajes torácicos o de gimnasia respiratoria para tratar los casos de pleuresía “seca”. Más recientemente, en el siglo XIX, Grancher recomendaba ejercicios torácicos de gran amplitud en las secuelas de […]
LEUCODISTROFIA
Las leucodistrofias son desórdenes genéticos hereditarios resultante de la degeneración de la grasa de la vaina de mielina que cubre las fibras nerviosas del cerebro, y las glándulas adrenales. Una enfermedad desmielinizante es aquella caracterizada por presentar destrucción de la mielina en el curso de su evolución. Esta destrucción puede ser primaria, por defecto de […]
SÍNDROME DE SANFILIPPO
El síndrome de Sanfilippo o mucopolisacaridosis (MPS) tipo III comprende un grupo de enfermedades de almacenamiento lisosomal, causada por la deficiencia de una de las cuatro hidrolasas lisosomales que participan en la degradación del glicosaminoglicano Heparan Sulfato (el cual se encuentra localizado en la matriz extracelular y en las glicoproteínas de la superficie celular). Esta […]
DEPRESIÓN INFANTIL
La depresión infantil y la depresión adulta son semejantes, aunque la edad modula las características y las repercusiones negativas de la depresión. Podemos clasificar la depresión atendiendo a diferentes criterios: – Depresión Primaria/ Depresión Secundaria: la depresión no es el trastorno principal o bien es consecuencia de un problema médico o psicológico. – Depresión Unipolar/ […]
MIOCLONO
El término mioclono se refiere a las sacudidas repentinas e involuntarias de un músculo o grupo de músculos. Describe un signo médico y generalmente no constituye el diagnóstico de una enfermedad. Los tirones o jalones mioclónicos generalmente resultan de contracciones musculares repentinas llamadas mioclonos positivos, o de un relajamiento muscular llamado mioclono negativo. Las sacudidas mioclónicas pueden […]
ENFERMEDAD DE PERTHES
La necrosis avascular de la cabeza femoral, denominada comúnmente como Enfermedad de Perthes (1910), aparece en niños/as a la edad aproximada de los 4 años. Su tratamiento tiene como objetivo conseguir una articulación de cadera lo más congruente posible, y para ello desde su mejor conocimiento se han venido realizando diversos tratamientos. Inicialmente el tratamiento […]
IV CONGRESO DE LA SEFIP
Los días 10, 11 y 12 de Mayo de 2012, se celebrará el IV Congreso de la Sefip en la Universidad de Almería. En este congreso, con el tema monográfico «Metodología y Estrategias de Intervención basadas en la Evidencia», profesionales de prestigio nacional e internacional y especialistas en el campo de la discapacidad y de […]
SÍNDROME DE DOWN
El Síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto […]
EL HALLUX ABDUCTUS VALGUS
El hallux abductus valgus (en adelante, HAV) es una compleja deformidad que afecta al primer segmento metatarso-digital del pié, viéndose afectados por tanto el primer metatarsiano junto con sus dos sesamoideos, el primer dedo y la articulación que los une, la 1ª articulación metatarsofalángica o 1ª AMF. Pese a que vulgarmente se denomina a esta deformidad «juanete», el […]
EQUINOTERAPIA
La equinoterapia o hipoterapia es un tipo de terapia pseudocientífica que utiliza caballos como medio de transmisión. Está principalmente dirigida a niños con discapacidades motoras o mentales. No existe base científica para el tratamiento del autismo, otro tipo de discapacidad intelectual o enfermedades mentales. Se incluyen diversas técnicas orientadas al tratamiento de personas con discapacidad, […]
PARÁLISIS CEREBRAL
Parálisis cerebral es un término usado para describir un grupo de incapacidades motoras producidas por un daño en el cerebro del niño que pueden ocurrir en el período prenatal, perinatal o postnatal. La definición de Parálisis Cerebral Infantil más ampliamente aceptada y más precisa es la de un «trastorno del tono postural y del movimiento, […]
FOBIA
Definimos fobia como miedo exagerado en relación al carácter amenazante de la situación u objeto. La fobia a dicha situación u objeto es irracional, no es explicable lógicamente. Sobrepasa el control voluntario. A la persona que padece fobia, le resultan imposibles las conductas de aproximación a la situación fóbica. Algo característico de la fobia son […]
CAUSAS DE LA PARÁLISIS CEREBRAL
Las causas de la parálisis cerebral infantil se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el daño a ese cerebro que se esta formando, creciendo y desarrollando. Se clasificarán como causas prenatales, perinatales o posnatales. Causas de la parálisis cerebral infantil prenatales: 1- Anoxia prenatal. (circulares al cuello, patologías placentarias o del […]
CLASIFICACIÓN CLÍNICA DE LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
a- Parálisis cerebral espástica: Cuando hay afectación de la corteza motora o vías subcorticales intracerebrales, principalmente vía piramidal (es la forma clínica más frecuente de parálisis cerebral). Su principal característica es la hipertonía, que puede ser tanto espasticidad como rigidez. Se reconoce mediante una resistencia continua o plástica a un estiramiento pasivo en toda la […]
LOS REFLEJOS DE ESTIRAMIENTO
Los reflejos de estiramiento expresan una reacción tras el estiramiento de un músculo (Sherrington). Los husos musculares, que están situados en las zonas de transición entre los músculos, tendones, fascias y cápsulas articulares, disponen en su interior de unas fibras musculares intrafusales, diferentes a las fibras musculares específicas, así como las fibras nerviosas aferentes y […]
REFLEJOS CUTÁNEOS
Son producidos por estimulación de la piel o mucosas. No están provocados por la elongación muscular, como sucede en los reflejos de estiramiento. Los reflejos cutáneos, también llamados superficiales, tienen un arco reflejo medular semejante al de los reflejos de estiramiento, también llamados profundos, pero además, disponen de un segundo arco cortical. Los impulsos aferentes […]
SINDROME DE X-FRAGIL
El Síndrome de X Frágil es un trastorno hereditario que ocasiona retraso mental, pudiendo ser éste desde moderado a grave, y siendo la segunda causa genética del mismo, sólo superada por el síndrome de Down. Afecta tanto a varones como a mujeres, si bien hay diferencias en las manifestaciones y en la incidencia del mismo. Desde […]
LA SENSIBILIDAD
EVALUACIÓN DE LA SENSIBILIDAD El examen de la sensibilidad es esencial para una correcta identificación de los signos y síntomas que presenta el paciente, así como para determinar su posterior tratamiento. Concepto de sensibilidad: Percepción de estímulos originados en el individuo o en el medio ambiente. Otros conceptos: Hiperestesia: sensibilidad aumentada. Hipoestesia: sensibilidad disminuida. Anestesia: […]
Optimización del uso de AFOS/DAFOS en el pie neurológico
El uso de AFOS Y DAFOS en pacientes con pies neurológicos ha aportado grandes beneficios durante la bipedestación y la marcha, especialmente en pacientes con pies neurológicos. La correcta alineación del pie y tobillo y su estabilización han demostrado sus inmediatos efectos, traduciéndose en una mayor estabilidad y aumento en la longitud del paso, así […]
Las pruebas de evaluación para diagnosticar Síndrome de Down
Las pruebas de evaluación incluyen: Prueba de traslucencia nucal (nuchal translucency). Esta prueba, realizada entre las semanas 11 y 14 de embarazo, utiliza el ultrasonido para medir el espacio que existe entre los pliegues de los tejidos detrás del cuello en desarrollo del bebé. (Los bebés con síndrome de Down y otras deficiencias de los […]
NIÑOS PREMATUROS: SITUACIÓN ACTUAL EN ESPAÑA
En la actualidad, en España uno de cada diez niños que nacen son niños prematuros. El 26% de estos niños prematuros nacen de mujeres sometidas a una técnica de fecundación in Vitro, asociado a “embarazos gemelares”, mientras que otro 23% de niños prematuros nacen de mujeres inmigrantes por la falta de costumbre de acudir a […]
DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE
La distrofia muscular de Duchenne o distrofia muscular progresiva (DMD) es una enfermedad hereditaria con un patrón de herencia de tipo recesivo ligado al cromosoma X, por lo que es mucho más común en hombres que en mujeres. Es la distrofia muscular más común. Es una miopatía de origen genético que produce destrucción de músculo estriado. Afecta a todas […]
INTELIGENCIA Y LENGUAJE
La evolución de la inteligencia no se produce independientemente de los demás factores de la vida psíquica: motricidad, lenguaje e inteligencia se influyen mutuamente. La maduración es armónica. El niño no tiene un conocimiento previo de las cosas, y por lo tanto, no posee un punto de referencia al que asociar sus percepciones y experiencias. […]
NEUMONÍA
La neumonía (a veces escrito como pneumonía) o pulmonía es una enfermedad del sistema respiratorio que consiste en la inflamación de los espacios alveolares de los pulmones. La mayoría de las veces la neumonía es infecciosa, pero no siempre es así. La neumonía puede afectar a un lóbulo pulmonar completo (neumonía lobular), a un segmento de […]
LA PSICOMOTRICIDAD
La psicomotricidad es una rama de la psicología que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo […]
GANGLIOS BASALES
Los ganglios basales (del griego ganglion, «conglomerado», «nudo», «tumor») son acumulaciones de cuerpos de células nerviosas que se hallan cerca de la base del cerebro, dentro del telencéfalo. Este tejido nervioso gris está interconectado con la corteza cerebral, el tálamo y el tallo cerebral. En los mamíferos están asociados, fundamentalmente, con los movimientos (que también tienen su origen en la […]
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Las dificultades de aprendizaje es un término que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Se habla de dificultades de aprendizaje escolar o problemas escolares cuando el rendimiento académico de un alumno se […]
RECEPTORES CUTÁNEOS
La piel permite la percepción de muy finas e innumerables sensaciones, entre ellas las de contacto, presión, temperatura y dolor. Estas sensaciones son producidas por estímulos que llegan a nuestra piel a través de sus células receptoras. Cabe señalar que cada centímetro cuadrado de superficie cutánea contiene unos 500 receptores sensoriales, y que distintos receptores […]
PARÁLISIS FACIAL PERIFÉRICA
La parálisis facial periférica idiopática o primaria, como su nombre lo indica, es aquella que se presenta de comienzo agudo y su causa no era claramente conocida, se asociaba con el enfriamiento brusco del rostro (parálisis a frigore). Su frecuencia es mayor en el lado izquierdo de la cara, según Moulonguet. Sin embargo, actualmente la […]
PARÁLISIS FACIAL PERIFÉRICA
La parálisis facial periférica idiopática o primaria, como su nombre lo indica, es aquella que se presenta de comienzo agudo y su causa no era claramente conocida, se asociaba con el enfriamiento brusco del rostro (parálisis a frigore). Su frecuencia es mayor en el lado izquierdo de la cara, según Moulonguet. Sin embargo, actualmente la […]
LA MIELINA
La mielina es una lipoproteína que constituye un sistema de bicapas fosfolipídicas formadas por esfingolípido. Se encuentra en el sistema nervioso, concretando que forma una capa gruesa alrededor de los axones de las neuronas en seres vertebrados y permite la transmisión de los impulsos nerviosos entre distintas partes del cuerpo gracias a su efecto aislante. […]
LA DISLEXIA
La dislexia se refiere a la dificultad que presentan aquellos niños que no son capaces de aprender a leer correctamente a pesar de tener una capacidad intelectual normal, un medio familiar estable y haber recibido la adecuada escolaridad. El retraso presente en la dislexia suele ser específico de la lectura o del área del lenguaje. […]
LA TERAPIA VOJTA EN LA NEONATOLOGÍA
En la neonatología, el tratamiento de prematuros y de las complicaciones de su inmadurez cobra cada vez mayor importancia. El prematuro nace en un momento, en el que se realiza el proceso de diferenciación y maduración de los sistemas de los órganos. Ha nacido y depende de respirar con un pulmón, cuyos alvéolos apenas están […]
LA TERAPIA BOBATH
La Terapia Bobath es un “concepto de vida”, no un método. No ofrece regímenes estrictos de tratamiento que deban ser seguidos al pie de la letra; otorga elementos para aplicar según necesidades y respuestas individuales; es un abordaje que resuelve problemas involucrando el tratamiento y el manejo de pacientes con disfunción del movimiento. La terapia […]
PROPIOCEPCIÓN
La propiocepción es el sentido que informa al organismo de la posición de los músculos, es la capacidad de sentir la posición relativa de partes corporales contiguas. La propiocepción regula la dirección y rango de movimiento, permite reacciones y respuestas automáticas, interviene en el desarrollo del esquema corporal y en la relación de éste con el […]
DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN LECTORA
El lenguaje escrito supone integrar las habilidades que intervienen en el reconocimiento de las palabras dentro de nuestro sistema lingüístico. Las dificultades en la comprensión lectora suelen darse en los niños que centran la lectura en los procesos de decodificación y consecuentemente presentan dificultades para construir el significado real de lo que leen. Las causas […]
LUXACIÓN CONGÉNITA DE CADERA
La luxación congénita de cadera (L.C.C.) llamada también Enfermedad Luxante de la Cadera, es la malformación ortopédica de gravedad más frecuente del ser humano. Corresponde a una displasia articular que se produce por una perturbación en el desarrollo de la cadera en su etapa intrauterina antes del tercer mes de vida fetal. La sub-luxación o […]
OSTEOPATÍA
La osteopatía o medicina osteopática es una práctica paramédica desarrollada por Andrew Taylor Still y basada en la teoría de que muchas enfermedades son debidas a una pérdida de la integridad estructural. Está reconocida como carrera universitaria en varios países, como Reino Unido y Francia. La osteopatía se basa en que todos los sistemas del cuerpo trabajan […]
RESPIRACIÓN PULMONAR
El recién nacido no solo es capaz de mantener la mirada y hacer seguimiento, sino también que la musculatura del tronco es capaz de realizar por primera vez una función postural. Estando el niño libremente en decúbito, expuesto al efecto total de la gravedad y a los diferentes estímulos nuevos, a los que el recién […]
DISGRAFÍA
El término disgrafía se refiere a aquellos niños que no son capaces de aprender a escribir correctamente a pesar de tener una capacidad intelectual normal, un medio familiar estable y haber recibido la adecuada escolaridad. Podemos distinguir dos tipos de disgrafía: 1) La disgrafía motriz o caligráfica, que afecta a la calidad de la escritura […]
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia. Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, […]
DISFASIA
Concepto de disfasia: La disfasia es el trastorno específico de la adquisición del lenguaje, a nivel expresivo, comprensivo o en ambos niveles. La disfasia no evoluciona espontáneamente hacia la normalización. La disfasia es resistente a la intervención logopédica. La disfasia puede aparecer en otras patologías, como: deficiencia mental, sordera, autismo o psicosis. La disfasia puede […]
Fisioterapia Manual Contemporánea
En los últimos años, la Fisioterapia Manual Contemporánea ha realizado una fuerte apuesta por la objetivación de sus planteamientos y resultados y la evidencia científica. Cada vez son más los estudios científicos publicados en revistas de impacto sobre la especialidad. La Fisioterapia Manual Contemporánea ha ampliado sus fronteras de las técnicas manuales articulares puramente pasivas […]
TERAPIA CRANEOSACRAL
La terapia craneosacral se trata de un sistema de terapia manual suave y profundo, desarrollado por el osteopata estadounidense Dr. William G. Sutherland a comienzos de siglo. La terapia craneosacral se basa en el principio de la existencia de una pulsación rítmica sutil que emerge en los tejidos y fluidos del núcleo del cuerpo, que […]
DIFICULTADES EN LA COMPOSICIÓN ESCRITA
Las dificultades en la composición escrita se caracterizan por: – En el proceso de planificación, la planificación se reduce a formular y contestar preguntas. En consecuencia, los niños con dificultades en la composición escrita, dedican demasiado tiempo en actividades de preescritura, sin entender las exigencias del tema. Además, en las personas con dificultades en la […]
TERAPIA MIOFUNCIONAL OROFACIAL
La Terapia Miofuncional Orofacial se define como una terapia orientada a la curación o rehabilitación de la funcionalidad de los músculos orofaciales. La Terapia Miofuncional Orofacial también podría definirse como la disciplina que se encarga de prevenir, valorar, diagnosticar y corregir las disfunciones orofaciales que interfieren en el habla, siendo el logopeda el profesional encargado […]
ESPIRACIÓN LENTA TOTAL CON GLOTIS ABIERTA EN INFRALATERAL (ELTGOL)
La ELTGOL es una técnica activo-pasiva o activa. El paciente se coloca en decúbito-lateral y realiza espiraciones lentas a partir de la capacidad residual funcional (FRC) hasta el volumen residual (RV). En la ELTGOL, se puede ayudar el fisioterapeuta que, situado detrás de él, ejerce una presión abdominal infralateral con una mano y una presión […]
Jornadas de patología deportiva de rodilla y columna en niños y adolescentes
Con motivo del 120 aniversario del Hospital de San Rafael, se van a celebrar las Jornadas de Patología Deportiva de Rodilla y Columna en Niños y Adolescentes durante los días 21 y 22 de Septiembre de 2012 en el Hospital San Rafael de Madrid. Las Jornadas cuentan con la dirección del Dr. José Carlos Martí […]
EL DESARROLLO FONOLÓGICO
Conocer el desarrollo fonológico del niño, ayuda tanto a padres como a educadores, a prevenir posibles problemas del lenguaje. Para ello, realizamos un pequeño recorrido por las características principales del desarrollo fonológico del niño, de acuerdo con las edades cronológicas adecuadas para adquirir dichas características. La articulación de los fonemas que comprenden nuestro idioma y […]
TÓRAX EXCAVATUM
TÓRAX EXCAVATUM (PECTUS EXCAVATUM) Se denomina Pectus Excavatum a una malformación de la pared anterior del tórax, caracterizada por una depresión del esternón de grado variable, asociado a una alteración de las articulaciones condroesternales inferiores. El Pectus Excavatum es considerada la malformación torácica más frecuente y constituye aproximadamente el 75% de todas las malformaciones que […]
DISFEMIA O TARTAMUDEZ
DISFEMIA o TARTAMUDEZ La disfemia es un trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje). La disfemia o tartamudez es un síndrome que se caracteriza por una alteración en el ritmo de la palabra en la actividad lingüística. La disfemia, es pues, una afectación de la palabra o de la emisión de fonemas. La […]
ENFERMEDAD DE HUNTINGTON INFANTIL
La Enfermedad de Huntington es un padecimiento neurodegenerativo autosómico dominante, cuyas características clínicas incluyen movimientos involuntarios, demencia y alteraciones psiquiátricas. La base molecular del padecimiento es la expansión de un triplete polimórfico CAG en el primer exón del gen HD. Habitualmente los síntomas de Enfermedad de Huntington se manifiestan entre los 35 y 45 años […]
Síndrome de Turner
El Síndrome de Turner adquiere su nombre gracias al endocrinólogo Henry Turner, que en 1938 agrupó las alteraciones físicas principales presentes en siete mujeres. Dichas alteraciones, se convirtieron en las características básicas que se observan en las personas que padecen este síndrome. El síndrome de Turner es una alteración cromosómica, que tiene lugar cuando se […]
MICROCEFALIA
El crecimiento craneal está íntimamente ligado al crecimiento cerebral, así un deficiente crecimiento cerebral, bien primario (en enfermedades cerebrales primarias) o una detención del crecimiento secundario a procesos intercurrentes, va a condicionar la presencia de una microcefalia. En ambos casos, la microcefalia puede ser armónica si se asocia al retraso del peso y la talla. […]
ATENCIÓN TEMPRANA
Atención Temprana es el conjunto de intervenciones, llevadas a cabo con la población infantil de 0-6 años, con la familia y con su entorno, en casos de problemas de desarrollo. La atención temprana tiene como objetivo dar una respuesta lo más rápida posible a las necesidades, tanto permanentes como transitorias que presentan los niños con […]
ENCEFALOPATÍA HIPÓXICO-ISQUÉMICA NEONATAL
La asfixia perinatal (APN) es una entidad grave, que pese a los avances de la Neonatología y la Perinatología, persiste como problema incluso en los países desarrollados. Afecta como media a 2-4/1000 recién nacidos y al 60% en el caso de los recién nacidos pre-término. En cifras mundiales, cerca de un 30% de los recién […]
DISLALIA
La dislalia es el defecto de la pronunciación de los fonemas, producido por un punto o modo de articulación incorrecto, sin lesión orgánica en el aparato fonético. Normalmente, en la dislalia se aprecia una pronunciación incorrecta, omisiones, sustituciones o un lenguaje infrautilizado. En la dislalia, cualquier consonante o vocal puede verse afectada, presentando frecuentemente tres […]
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Todos los alumnos, presentan en algún momento de su desarrollo de aprendizaje, algún tipo de necesidad educativa que es resuelta por los maestros. Cuando dichas necesidades no pueden ser solucionadas por los maestros ni instituciones en su contexto educativo habitual, son llamadas necesidades educativas especiales. En muchas ocasiones, las necesidades educativas especiales están asociadas a […]
HIDROCEFALIA INFANTIL
La hidrocefalia es un síndrome debido al aumento anormal de la cantidad de líquido cefalorraquídeo (LCR) en la cavidad craneal. El aumento patológico del LCR en un continente “inextensible” (el cráneo) origina un incremento de la presión intra-craneal y el consiguiente sufrimiento neurológico. La hidrocefalia tiene una prevalencia de 1/1000 niños menores de 15 años. […]
LA DISGLOSIA
La disglosia es una alteración articulatoria en la producción oral producida por una causa anatómica y/o fisiológica de los órganos periféricos, articulatorios y de origen no neurológico. Las causas de la disglosia pueden ser varias, y están ubicadas en los diferentes órganos responsables de la articulación del habla, únicas o asociadas entre sí, o a […]
ÓRTESIS DE MIEMBRO INFERIOR AFO/DAFO
En los miembros inferiores, las deformidades más típicas secundarias a la espasticidad son el flexo de rodilla y la deformidad en equino-varo del tobillo. Para controlar las deformidades del tobillo disponemos de las férulas de tipo AFO. Los antiequinos son las órtesis de miembro inferior más prescritas. Sirven para controlar el pie, la articulación del […]
MIASTENIA
La miastenia, designada también con el nombre de enfermedad de Erb-Goldflam, es una afección muscular específica caracterizada por el desarrollo de un grado anormal de debilidad muscular en la musculatura voluntaria como consecuencia de su activación reiterada o de una tensión prolongada, con tendencia notable a la recuperación de masa muscular después de un periodo […]
LA AFASIA
La afasia infantil adquirida es la pérdida total o parcial de la capacidad de formulación, de expresión y/o comprensión de los órganos del lenguaje, producida por una lesión cerebral adquirida (traumatismos craneales o enfermedades como la meningitis) y localizada, generalmente en la corteza cerebral que rodea la fisura de Rolando del hemisferio izquierdo. La afasia […]
BRONQUIOLITIS
La bronquiolitis es una enfermedad respiratoria aguda que afecta a los bronquiolos, frecuente durante la lactancia, especialmente en los menores de doce meses. La bronquiolitis constituye la primera causa de hospitalizaciones del lactante; se calcula que durante una epidemia pueden contraer la enfermedad sobre el 10% de los lactantes de una comunidad, de los cuales […]
ARTROGRIPOSIS
El término “artrogriposis” describe articulaciones fijas en posiciones anómalas (“en gancho” o gryphosis). La artrogriposis múltiple congénita significa múltiples contracturas articulares en diferentes localizaciones, presentes desde el nacimiento. La artrogriposis se asocia a múltiples cuadros y síndromes clínicos, con una frecuencia aproximada de 1 en 3.000 recién nacidos vivos. Las contracturas aisladas más frecuentes son […]
ALUMNOS CON TGD
Los alumnos con TGD presentan unas características particulares, que van a determinar el trabajo y los espacios más adecuados para favorecer su desarrollo de enseñanza-aprendizaje. Los alumnos con TGD presentan una claridad de conciencia limitada, al igual que la orientación espacio-temporal, determinada por sus centros de interés restrictivos. La atención en los alumnos con TGD […]
DISTROFIA MIOTÓNICA CONGÉNITA
La distrofia miotónica congénita se transmite de forma autosómica dominante; no obstante, alcanza a afectar al neonato sólo si la madre tiene la enfermedad. Los neonatos con distrofia miotónica congénita evidencian hipotonía al nacer o la presentan poco después. Presentan hipotonía generalizada con tono dinámico disminuido, debilidad, diplejía facial y dificultades en la alimentación (por […]
SÍNDROME DE PRADER WILLI
El síndrome de Prader Willi altera el funcionamiento del hipotálamo, una sección del diencéfalo cuyas funciones incluyen, entre otras, el control del apetito lo que provoca que las personas con síndrome de Prader Willi carezcan de sensación de saciedad. Es por ello que a alimentación de las personas con síndrome de Prader Willi necesita estar supervisada constantemente, […]
ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
La estimulación multisensorial es una técnica utilizada para trabajar las habilidades básicas de los alumnos a través de la integración sensorial. La estimulación multisensorial es utilizada para favorecer el desarrollo integral de los alumnos con necesidades educativas especiales. La estimulación multisensorial se lleva a cabo en salas multisesonriales que cuentan con diversidad de materiales relacionados […]
LA PLAGIOCEFALIA
La plagiocefalia posicional o postural, también denominada plagiocefalia funcional o deformativa, es un trastorno del cráneo caracterizado por el aplanamiento uni o bilateral de la región occipital en relación directa con el apoyo continuado del cráneo infantil, tanto durante la vida intrauterina como después del nacimiento, manteniendo abiertas las suturas posteriores. Se trata de una […]
PARÁLISIS BRAQUIAL OBSTÉTRICA
La primera descripción de una parálisis braquial obstétrica fue hecha por Smillie en 1768, pero hubo que esperar más de un siglo para que fuera planteada la tracción del miembro superior como causa de esta afección (Duchenne, 1872). La parálisis braquial obstétrica ocurre por una lesión mecánica del plexo braquial, que tiene lugar en el […]
DISARTRIA
La disartria es un trastorno del habla cuya etiología se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico. La disartria se distingue de una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla, es decir, el paciente con disartria manifiesta dificultades asociadas con laarticulación de fonemas. Entre los síntomas de la disartria destacan: – […]
SÍNDROME DE ASPERGER
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que tiene como consecuencia una alteración en el procesamiento de la información. Las personas que presentan el Síndrome de Asperger, no padecen afectación a nivel físico ni a nivel intelectual. Incluso, en algunas ocasiones, las personas con Síndrome de Asperger, pueden presentar una inteligencia superior a […]
TORTÍCOLIS MUSCULAR CONGÉNITO
El tortícolis muscular congénito es una anomalía de la postura de la cabeza con una incidencia que se calcula entre el 0,3 y el 2%. Se debe a una retracción del músculo esternocleidomastoideo (ECMO), cuya compleja anatomía explica perfectamente la desviación con inclinación homolateral y traslación y rotación contralaterales. La patogenia del tortícolis muscular congénito […]
HABILIDADES SOCIALES
Las habilidades sociales son consideradas como un conjunto de comportamientos interpersonales complejos. Las habilidades sociales no son rasgos de la personalidad, sino un conjunto de comportamientos adquiridos y aprendidos. Existe un acuerdo general en definir las habilidades sociales como una capacidad, que supone conocimientos de modos aceptados de comportamiento y que tiene como consecuencia un […]
ESPINA BÍFIDA
La espina bífida es una lesión que se produce en los primeros meses de embarazo, dando lugar a una malformación congénita. La espina bífida consiste en la falta de cierre por la parte posterior del canal vertebral, lo que impide la formación correcta y el desarrollo de las vértebras, las meninges y la médula espinal. […]
SÍNDROME DE RETT
El Síndrome de Rett es un trastorno en el desarrollo neurológico infantil. El Síndrome de Rett se caracteriza por una evolución normal inicial seguida por la pérdida del uso voluntario de las manos, el crecimiento cerebral se atrasa y como consecuencia, las personas con Síndrome de Rett tienen dificultades para desplazarse, convulsiones y discapacidad intelectual. […]
FIBROSIS QUÍSTICA
La fibrosis quística es una enfermedad hereditaria de las glándulas exocrinas, que afecta sobre todo a los aparatos digestivo y respiratorio. La fibrosis quística se hereda de forma recesiva, es decir, es preciso que ambos progenitores sean portadores. De manera que, la fibrosis quística se manifiesta cuando se han heredado dos genes alterados, manifestando los […]
EDIC
Los ejercicios de débito inspiratorio controlado, EDIC, son maniobras inspiratorias lentas y profundas ejecutadas en decúbito lateral, situando la región que hay que tratar en supralateral. Se realizan con la ayuda de los mismos ejercicios inspiratorios que los utilizados en espirometría incentivada, es decir, los que son capaces de objetivar un débito inspiratorio lento y […]
ENURESIS
La enuresis puede definirse como una emisión de orina persistente e involuntaria durante el día o la noche, cuando el niño tiene ya la edad para controlarla (3-4 años). Podemos distinguir entre enuresis primaria y la enuresis secundaria. La enuresis primaria sucede en el periodo en el que el niño no controla del todo la […]
MENINGITIS POR CÁNDIDA
La infección sistémica por Candida, es la micosis diseminada neonatal más frecuente. La afectación del sistema nervioso central en el transcurso de una fungemia es una grave complicación que puede causar secuelas neurológicas graves. La incidencia es difícil de estimar debido a que no se realiza punción lumbar a todos los niños con candidemia, y […]
SÍNDROME DE MAULLIDO DE GATO.
El Síndrome de Maullido de Gato o también conocido como Síndrome de supresión del cromosoma 5p y Síndrome de menos 5p, fue descubierto por el Dr. Jerome Lejeune, Jefe de la Unidad de Citogenética del Hospital Pediátrico Necker de París en 1963. Redactó en un comunicado, las características de los tres primeros casos de niños […]
TORSIÓN TIBIAL
La torsión tibial (desviación de la tibia hacia fuera o hacia dentro de la línea media) depende de la edad del niño y es variable de una persona a otra. La torsión tibial interna produce la torsión de los pies del niño hacia dentro o éstos tienen el aspecto de “dedos de paloma”. Se ve […]
ENCOPRESIS
La encopresis es un trastorno de la eliminación definida como la incontinencia fecal después de los dos años de vida. La característica esencial de la encopresis es la emisión repetida de heces en lugares inadecuados (p. ej., la ropa o el suelo). En la mayor parte de los casos esta emisión puede ser involuntaria, pero […]
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Se entiende por discapacidad auditiva, toda pérdida de audición. La discapacidad auditiva puede nombrarse de diferentes formas, en función del nivel de pérdida de audición. Cuando el nivel de pérdida auditiva es parcial, la discapacidad auditiva se nombra hipoacusia y cuando es total, sordera. La discapacidad auditiva parcial o hipoacusia es una pérdida auditiva, teniendo […]
OSTEOGÉNESIS IMPERFECTA
La osteogénesis imperfecta es una afección que ocasiona huesos extremadamente frágiles. La osteogénesis imperfecta es una enfermedad congénita, lo que quiere decir que está presente al nacer. Con frecuencia es causada por un defecto en un gen que produce el colágeno tipo 1, un pilar fundamental del hueso. Existen muchos defectos diferentes que pueden afectar […]
DISCINESIA CILIAR PRIMARIA
La discinesia ciliar primaria es una patología autosómica recesiva que consiste en una alteración en el epitelio ciliar. Puede existir una alteración funcional de los cilios exclusivamente, o una alteración funcional y morfológica conjunta de los cilios. Su incidencia es de 1/15000, y se presenta en un rango de edad variable. La fisiopatología de la […]
TRASTORNOS DEL SUEÑO
La alternancia sueño y vigilia forman parte de un ritmo biológico humano. El sueño tiene una correlación con el desarrollo ontogenético. Los cambios ontogenéticos en relación con el sueño MOR (movimientos oculares reflejos), como con el sueño de ondas lentas, son diferentes en la evolución de niños normales y niños con retraso mental (Petre-Quadens, 1972). […]
BRONQUIECTASIA
La bronquiectasia es una dilatación irreversible (a veces, en los niños es reversible) de la pared bronquial, con una destrucción variable de sus componentes. Una obstrucción crónica sumada a una infección crónica desembocan en bronquiectasia. La etiología de la bronquiectasia puede ser primaria, debida a una infección; secundaria a fibrosis quística, inmunodeficiencias, discinesia ciliar primaria, […]
ENFERMEDAD DE OSGOOD-SCHLATTER
La enfermedad de Osgood-Schlatter es una avulsión parcial de la tuberosidad de la tibia. La enfermedad de Osgood-Schlatter es normalmente más frecuente en niños que realizan una actividad física intensa que en niños menos activos. Durante el desarrollo fetal normal, la tuberosidad se desarrolla como un segmento anterior distinto del de la epífisis proximal de […]
TICS
Los tics se caracterizan por la ejecución frecuente e involuntaria de movimientos repetitivos. Los tics faciales son los más frecuentes. La edad de aparición de los tics es entre los 6 y 7 años. Parece existir una relación entre los tics y rasgos obsesivos. El Trastorno de tics es una patología neuropsiquiátrica que generalmente se […]
SÍNDROME DE EDWARDS
El síndrome de Edwards o Trisomía 18 es un síndrome polimalformativo, consecuencia de un desequilibrio cromosómico debido a la existencia de un tercer cromosoma en el par 18. El síndrome de Edwards se caracteriza por presentar numerosas anomalías congénitas. Las más frecuentes son el retraso del crecimiento prenatal y postnatal, retraso psicomotor y mental, así […]
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Discapacidad intelectual, anteriormente nombrada como retraso mental, se define por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de la inteligencia tales como las funciones cognoscitivas, las del lenguaje, las motrices, la socialización. La […]
PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
La parálisis cerebral infantil es un conjunto de condiciones que provocan un mal funcionamiento de las áreas del cerebro encargadas del movimiento, en un cerebro en desarrollo, de forma permanente y no progresiva. Dichas condiciones que provocan la parálisis cerebral infantil, pueden darse a lo largo del embarazo, durante el parto o a lo largo […]
SÍNDROME BIOPERCULAR
El Síndrome biopercular, también llamado Síndrome de Foix-Chavany-Marie, se caracteriza por una diplejía facio-faringo-gloso-masticatoria y trastorno del control voluntario, por lo que se produce una disociación automático-voluntaria de la musculatura oro-facial, es decir, la persona con Síndrome biopercular no puede hacer uso de la musculatura facial, labios, lengua y faringe para mover los labios, dar […]
ONICOFAGIA
La onicofagia es un comportamiento persistente de comerse las uñas. Algunos autores hablan de una frecuencia de onicofagia en los niños entre un 10 y un 30 %. La onicofagia sigue persistiendo o en algunos adultos. El hábito de comerse las uñas u onicofagia es un problema bastante extendido, sobre todo entre los adolescentes del […]
REFLEJOS PRIMITIVOS O NEONATALES
En el diagnóstico neurocinesiológico se exploran los siguientes reflejos: Reflejos tónicos o estáticos: Son contracciones sostenidas que no causan fatiga. Su función es el control de la postura para contrarrestar la gravedad. Reflejo de Galant: Se realiza sosteniendo al niño sobre la palma de una mano y se realiza una estimulación paravertebral desde el vértice […]
SINDROME DE DOWN
El síndrome de Down es una alteración genética que ocurre por presentarse un cromosoma extra en la pareja cromosómica 21 y que se produce de forma espontánea. La primera vez que tenemos constancia de la descripción clínica de un grupo de personas que presentan el Síndrome de Down, data de 1866 por el doctor John Langdon […]
EL PRINCIPIO VOJTA
<p style=»text-align: justify;»>Los patrones innatos de la conducta de cada especie animal son ya bien conocidos y han sido objeto de investigación científica. A mediados de los años 60 la etiología humana, la ciencia del comportamiento humano, salió de su gran retraso y empezaron a aparecer numerosas investigaciones, con las que se pudo conocer que […]
AGNOSIA Y SU REPERCUSIÓN EN EL LENGUAJE
Agnosia es la privación de conocer. Es decir, la agnosia es la imposibilidad de reconocimiento visual, auditivo, somastésico, etc. de algo ya aprendido. Para Bay la agnosia es <<la traducción a nivel de percepción de las perturbaciones dinámicas del proceso que tiene lugar desde los receptores periféricos hasta los centros corticales de proyección>>. Para este […]
TOXINA BOTULÍNICA
La toxina botulínica tipo A se está convirtiendo en el tratamiento de elección ante multitud de patologías relacionadas con alteraciones en la bioquímica de la acetilcolina. La toxina botulínica es precisamente una sustancia anticolinérgica, ya que actúa como relajante muscular e inhibidora específica de la liberación de acetilcolina; en efecto, la toxina botulínica actúa sobre la […]
APRAXIA Y SU REPERCUSIÓN EN EL LENGUAJE
Apraxia es la privación de hacer o realizar una tarea. Ajuriaguerra define apraxia como << el trastorno de la actividad gestual aparecido en sujetos cuyos miembros de ejecución de esa determinada acción están intactos y que se conoce lúcidamente el acto que debe realizar>>. Lo fundamental en la apraxia en el trastorno de gestualidad. La […]
ATELECTASIA
El término atelectasia se asocia con el colapso de una región pulmonar periférica, segmentaria o lobar, o bien al colapso masivo de uno o ambos pulmones, que motiva la imposibilidad para realizar el intercambio gaseoso. Esta situación anómala es consecuencia de diferentes trastornos pulmonares o extra-pulmonares, por lo que dicha entidad patológica no es una […]
SISTEMA DE COMUNICACIÓN POR INTERCAMBIO DE IMÁGENES
El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes fue desarrollado por Andrew Bondy, Ph.D. y Lori Frost, M.S y puesto en marcha en 1985 como un sistema que apoya a los alumnos con autismo a iniciarse en la comunicación. La gran ventaja del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes es que no requiere de […]
SÍNDROME HIPOTÓNICO DEL RECIÉN NACIDO
El Síndrome hipotónico del recién nacido se define como la disminución del tono muscular en las cuatro extremidades, tronco y cuello, durante los primeros 28 días de vida extrauterina. El signo cardinal de este síndrome es la hipotonía, siendo éste el principal hallazgo al examen físico. Es un cuadro aparentemente poco frecuente pero que plantea […]
LA ENSEÑANZA ESTRUCTURADA CON LAS CLAVES VISUALES EN ALUMNOS CON AUTISMO
Los fines educativos son los mismos para todos los alumnos: aumentar el conocimiento que el niño tiene del mundo en el que vive, proporcionarle toda la independencia y autosuficiencia posibles y que esté en disposición de dirigir su propia vida. Por eso, algunos de los beneficios de las claves visuales es que las personas con […]
SÍNDROME DE APNEA OBSTRUCTIVA DEL SUEÑO (SAOS)
El Síndrome de Apnea Obstructiva del Sueño (SAOS) es una patología frecuente en la primera infancia, cuya incidencia se incrementa en edades posteriores, pudiendo producir severas complicaciones. Las principales alteraciones son el retraso en el crecimiento, problemas de comportamiento y dificultades en el aprendizaje, además de las repercusiones cardiocirculatorias y pulmonares. Con un tratamiento adecuado, […]
SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
Un Sistema Alternativo de Comunicación es un conjunto de sistemas que se utilizan en los casos en los que no hay posibilidad de desarrollar el habla. Los Sistemas Alternativos de Comunicación, pueden clasificarse en los siguientes grupos: Sistemas Alternativos de Comunicación Sin Ayuda: Estos Sistemas Alternativos de Comunicación no necesitan soporte físico y se utiliza […]
COUGH ASSIST
CoughAssist es una terapia no invasiva, que sin ningún daño y consistentemente elimina secreciones en pacientes con una capacidad ineficaz para toser (alcance del máximo flujo de tos <270 lm). CoughAssist despeja secreciones por aplicación gradual de una presión positiva a la vía aérea, después rápidamente intercambiando hacia la presión negativa. El desplazamiento rápido en […]
EL ESQUEMA CORPORAL
El esquema corporal es el conocimiento integrado del propio cuerpo. El conocimiento del esquema corporal implica identificar sus partes componentes en el propio niño o niña, en otras personas o en imágenes. También forma parte del esquema corporal la capacidad de orientarse en el espacio, tomando como referencia el propio cuerpo. Un esquema corporal ajustado […]
DIFERENCIA ENTRE RETRASO DEL LENGUAJE Y TRASTORNO DEL LENGUAJE
El retraso de lenguaje es un retraso en la aparición o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático), afectando sobremanera a la expresión y menos a la comprensión, sin que conlleve otros trastornos neurológicos o del desarrollo o déficits auditivos. Lo que ocurre en estos casos, es que […]
BRONQUIOLITIS Y FISIOTERAPIA RESPIRATORIA
La bronquiolitis no tiene un tratamiento específico eficaz aparte de las medidas de sostén (fármacos) y la oxigenoterapia cuando sea necesario. La función primordial de la fisioterapia respiratoria consiste en ayudar a la expulsión de secreciones del árbol respiratorio con el fin de evitar la obstrucción bronquial con la consecuente infección secundaria, disminuir la resistencia […]
NECESIDADES EDUACATIVAS ESPECÍFICAS QUE NECESITA LA PERSONA CON TGD DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA
Una necesidad educativa específica de la persona con TGD es la falta de capacidad para procesar la información significativa de su entorno, lo cual hace que viva en un mundo imprevisible, confuso y amenazador. La estructuración favorece un ambiente predecible, donde el ambiente se sienta seguro. Otra necesidad educativa específica de la persona con TGD […]
ASIENTO PÉLVICO
Los niños con discapacidad neuromotriz severa tienen el riesgo de desarrollar deformidades músculo-esqueléticas, así como contracturas y escoliosis. La insuficiencia postural, la asimetría en el tono muscular y la carencia de equilibrio y reacciones de enderezamiento en sedestación, pueden contribuir al desarrollo de posturas compensatorias anormales. Estas posturas pueden evolucionar a curvas cifóticas, escolióticas o […]
AFASIA
La afasia es una incapacidad parcial o total para usar el lenguaje. Dicha incapacidad puede darse desde dificultades para encontrar las palabras hasta una completa incapacidad para hablar. La afasia se desarrolla en cada persona de forma diferente, por lo tanto, en esta patología podemos encontrar características diferentes en cada caso, por ejemplo, podemos encontrar […]
HIPERINSUFLACIÓN PULMONAR
La hiperinsuflación pulmonar se define como el incremento de la capacidad pulmonar total, mientras que el atrapamiento aéreo se define como el incremento del volumen residual y de la capacidad funcional residual. La hiperinsuflación pulmonar se produce cuando el volumen pulmonar, al final de la espiración, está aumentado. Esto normalmente se debe a la limitación […]
VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA ESTRUCTURADA
La enseñanza estructurada ayuda a crear ambientes estimulantes que hacen que el niño/adulto con autismo desee, necesite y quiera comunicar algo; favorece la aparición del lenguaje verbal en algunas personas que utilizan el apoyo de las claves visuales. Además, la enseñanza estructurada favorece en todo momento el lenguaje espontáneo y puede ampliar el vocabulario y […]
PARÁLISIS CEREBRAL
Se considera la parálisis cerebral como un grupo de trastornos del desarrollo del movimiento y la postura, causantes de limitación de la actividad, que son atribuidos a una agresión no progresiva sobre un cerebro en desarrollo, en la época fetal o primeros años. El trastorno motor de la parálisis cerebral se acompaña con frecuencia de […]
AGNOSIA
A continuación, expongo un problema que afecta tanto al sistema visual como al lenguaje y que necesita de intervención específica: la agnosia. Agnosia visual: Incapacidad para reconocer imágenes visuales que se origina por lesiones en el cuerpo calloso o en las regiones cerebrales próximas a las principales zonas sensitivas. Existen dos tipos de agnosia visual: […]
CÓLICO DEL LACTANTE
El cólico del lactante es el episodio que puede aparecer desde las primeras semanas de vida, con una prevalencia de un 10 a un 40%, y se acompaña de llanto intenso durante un periodo de tiempo de al menos 3 horas al día, durante 3 días a la semana, y al menos durante 3 semanas. […]
ORIENTACIÓN ESPACIAL
La orientación espacial es la capacidad de procesar información relacionada con la posición en el espacio. La orientación espacial forma parte de un conjunto de habilidades denominadas visoespaciales, entre las que se encuentran la estructuración espacial y la visopercepción. La orientación espacial es una de las capacidades cognitivas básicas. La orientación espacial está implicada en […]
CPAP
El tratamiento de elección del Síndrome de Apnea Obstructiva del Sueño es la CPAP, aunque existen más tratamientos alternativos y/ complementarios. La CPAP es un dispositivo cuyas siglas significan Presión Positiva Continua en la vía Aérea. Está compuesto por una mascarilla nasal conectada al aparato, al colocarla en el paciente, el dispositivo mete aire a […]
HIPOACUSIA
Comenzaré describiendo la discapacidad auditiva en función del nivel de pérdida auditiva en decibelios, según Bureau: Hipoacusia leve (20 a 40 dB): La voz débil y lejana no puede percibirse, por lo que los alumnos parecen poco atentos. Hipoacusia moderada (40-70 dB): El umbral de audición está ubicado en el de la conversación normal, más […]
DESARROLLO PULMONAR
Es de gran importancia conocer el desarrollo pulmonar para una intervención eficaz de fisioterapia respiratoria, ya que dependiendo del momento en el que se encuentre el paciente pediátrico del desarrollo pulmonar contaremos o no con algunas estructuras. El desarrollo pulmonar se divide en 5 fases y en cada una se suceden unos acontecimientos relativos al […]
VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA ESTRUCTURADA
La enseñanza estructurada ayuda a crear ambientes estimulantes que hacen que el niño/adulto con autismo desee, necesite y quiera comunicar algo; favorece la aparición del lenguaje verbal en algunas personas que utilizan el apoyo de las claves visuales. Además, la enseñanza estructurada favorece en todo momento el lenguaje espontáneo y puede ampliar el vocabulario y […]
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA
La fisioterapia respiratoria es definida por la Sociedad Española de Pulmón y cirugía torácica como el arte de aplicar unas técnicas físicas basadas en el conocimiento de la fisiopatología respiratoria, y en la atención psicoemocional del paciente para prevenir, curar o estabilizar las alteraciones que afectan al sistema torácico pulmonar. El abordaje de la fisioterapia […]
DISLALIA FONOLÓGICA
Dislalia es una alteración en la articulación de los fonemas por ausencia, alteración o sustitución de algunos sonidos del habla. Existen varios tipos de dislalias, pero vamos a centrarnos en la dislalia fonológica. Dislalia fonológica es un tipo de dislalia en la cual, la alteración se produce en la percepción y organización auditiva y en […]
SURFACTANTE PULMONAR
El surfactante pulmonar es una sustancia que tapiza el lado aéreo de la membrana alveolo-capilar (el epitelio alveolar) mediante una capa monomolecular. El surfactante pulmonar aparece a partir del 6º mes de gestación; debido a esto, en un parto pretérmino de urgencia es necesario administrar surfactante artificial y en el caso de un parto pretérmino […]
ORIENTACIÓN ESPACIAL
La orientación espacial es la capacidad de procesar información relacionada con la posición en el espacio. La orientación espacial forma parte de un conjunto de habilidades denominadas visoespaciales, entre las que se encuentran la estructuración espacial y la visopercepción. La orientación espacial es una de las capacidades cognitivas básicas. La orientación espacial está implicada en […]
ALTERACIONES MOTORAS Y FNP
En el aparato locomotor podemos encontrar un gran número de alteraciones, la cuales podemos englobar en alteraciones del movimiento y alteraciones del control motor. Nuestro objetivo como fisioterapeutas es restaurar las cualidades motoras de un músculo, articulación y/o patrón de movimiento alterado. La mayoría de lesiones del aparato locomotor cursan con alteraciones del movimiento y […]
DISCAPACIDAD VISUAL EN EL COLEGIO
Discapacidad visual, según la OMS (Organización Mundial de la Salud) es cualquier restricción o carencia de la capacidad de realizar la misma actividad en el mismo grado en el que se considera normal para cualquier persona. Los grados de discapacidad visual varían desde la ceguera parcial hasta la ceguera total, en función del grado de […]
DIFERENCIAS APARATO RESPIRATORIO ENTRE NIÑO Y ADULTO
Entre el aparato respiratorio del niño y del adulto existen un gran número de diferencias en cuanto a su estructura y a su estado de desarrollo. Una de las principales diferencias entre las vías aéreas, es que en niños son de menor calibre, ya que éste está determinado por peso y talla. El hecho de […]
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
La estructuración espacial es la capacidad para procesar la distribución y organización de los objetos en el espacio. La estructuración espacial forma parte de un conjunto de habilidades más amplias que se denominan visoespaciales, entre las que se encuentran también orientación espacial y visopercepción. La estructuración espacial implica reconocer las propias partes del cuerpo, imitar […]
Estiramientos
Los estiramientos miotendinosos forman parte integrante de las técnicas de cuidados, prevención, mantenimiento y/o desarrollo de las capacidades actuales de cada individuo; deben responder siempre a un análisis previo que permita entonces elegir la o las técnicas que mejor se adapten. Lo prioritario no es la técnica sino el objetivo, la técnica está adherida al […]
LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Hoy vamos a tratar los beneficios de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), en el ámbito educativo. Es conocido por toda la comunidad educativa las ventajas que las TIC nos proporcionan, como son: facilitar la autonomía de los alumnos, pudiendo hacer hincapié en desarrollar los hábitos de higiene, aseo, adquisición de rutinas […]
INCOMPATIBILIDAD RH
Durante el embarazo, los glóbulos rojos del feto pueden pasar a través de la placenta al torrente sanguíneo de la madre. Cuando la madre es Rh -, el padre es Rh + y el feto es también Rh +, se produce incompatibilidad entre el Rh de la sangre de la madre y del feto. Esto […]
ORIENTACIÓN DERECHA-IZQUIERDA
La orientación derecha-izquierda es un aspecto concreto de la orientación espacial. La orientación derecha-izquierda consiste en identificar estas posiciones tomando el propio cuerpo como referencia. En la edad de educación infantil, la orientación derecha-izquierda, implica reconocer en el propio cuerpo las partes derecha e izquierda y seguir estas direcciones en el espacio. A los niños […]
MASOTERAPIA
La masoterapia es una técnica fisioterápica manual pasiva. Consiste en aplicar una serie de maniobras, que combinan movilización y presión sobre los distintos tejidos del paciente, utilizando las manos, con el fin de provocar efectos locales, sistémicos o generales. Las condiciones necesarias para la aplicación de masoterapia son: Valoración terapéutica previa: Imprescindible realizar una anamnesis […]
AULA MULTISENSORIAL
Voy a exponer un recurso muy utilizado en los centros de educación especial, que puede ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales en su desarrollo integral: el aula multisensorial. El aula multisensorial es una sala con materiales específicos para que los alumnos experimenten estímulos y sensaciones, para favorecer su desarrollo integral sensorial. En el […]
PARÁLISIS DEL CIÁTICO POPLÍTEO EXTERNO
El nervio ciático poplíteo externo es el encargado de mandar las órdenes a los músculos que realizan la acción de extender el pie y los dedos de los pies. Cuando este nervio se lesiona, normalmente a causa de un traumatismo, deja de funcionar adecuadamente produciendo una parálisis de los músculos afectados. La causa más común […]
ESCALA DE EQUILIBRIO DE BERG
Hablaremos sobre la escala de equilibrio de Berg. Esta escala de equilibrio pediátrica sirve como herramienta de medida del equilibrio en niños de edad escolar, entre 5 y 15 años, con deficiencias motoras. El examen del equilibrio es importante para que el terapeuta sea capaz de pronosticar la capacidad del niño para actuar independientemente y […]
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
La discriminación auditiva es la capacidad de distinguir entre diferentes sonidos. Generalmente se consideran los siguientes aspectos de la discriminación auditiva en la etapa de educación infantil: identificar sonidos familiares o del medio, discriminar entre varios sonidos familiares simultáneos y discriminar entre palabras, sílabas, fonemas o similares. La discriminación auditiva es una capacidad importante y […]
PSICOMOTRICIDAD
El concepto de psicomotricidad hace referencia a aspectos psicológicos y motores, y de manera más precisa a la coordinación y control del movimiento realizados por una persona que los ejecuta y coordina. El acto motor tiene sentido como adaptación y consecución de autonomía respecto al medio en que se vive. La maduración física está vinculado […]
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN AUTISMO
El autismo es un trastorno que pertenece a un espectro más amplio de trastornos del espectro autista, que se caracteriza por dificultades en el área de comunicación. Conocer más profundamente el autismo, nos permite intervenir de forma más completa con nuestros alumnos. La intervención en los alumnos con autismo, de basa en explotar sus capacidades […]
CLASIFICACIÓN DE LA MOTRICIDAD
La motricidad es la capacidad de los seres vivos de generar movimiento por sí mismos. En general, se suele clasificar en motricidad gruesa, motricidad fina y conocimiento del esquema corporal. La motricidad gruesa engloba el dominio de las distintas partes del cuerpo y de hacer que se muevan de forma voluntaria. Es muy importante que […]
PSICOMOTRICIDAD FINA
La psicomotricidad fina implica el control voluntario y preciso de los movimientos de la mano y de los dedos. Es habitual encontrar a niños a lo largo de la educación infantil que presentan algún tipo de problema en psicomotricidad fina. Las dificultades más frecuentes de psicomotricidad fina suelen ser: – Presentar problemas para modelar, doblar […]
MARCHA
Definimos la marcha como una sucesión de pasos, siendo el paso el conjunto de acciones que se producen entre el choque de talón de un pie y el contacto sucesivo del talón contralateral. La marcha humana es un proceso de locomoción en el cual el cuerpo, en posición erguida, se mueve hacia delante y su […]
LAS TIC: TE LEO PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación son básicas para el apoyo de los alumnos con discapacidad auditiva. He elegido la herramienta Te leo, para explicar cómo funcionan las tic en este ámbito. Para ello voy a explicar una actividad sencilla que puede llevarse a cabo con alumnos que utilicen audífonos y que […]
DIFERENCIAS ENTRE LA MARCHA NORMAL Y LA CARRERA
No debemos considerar la carrera como una marcha acelerada. Presentan características diferentes, por lo que para su rehabilitación es importante tener estos aspectos en cuenta. En la marcha, hay una sucesión de dobles apoyos y apoyos monopodales; mientras que en la carrera no hay apoyos bipodales, sino una sucesión de apoyos unilaterales y fases de […]
COMPRENSIÓN ORAL
La comprensión oral es la dificultad para extraer el significado de los mensajes orales. La comprensión oral implica tres aspectos: – Por un lado, extraer el significado de lo que escuchan. – Por otro lado, supone retener la información en la memoria para evocarla posteriormente. – Por último, la comprensión oral también conlleva captar la […]
HEMORRAGIA INTRAVENTRICULAR
La hemorragia intraventricular es el tipo de hemorragia intracraneal más común en el recién nacido. Es característica del prematuro y en la actualidad, debido al aumento de la supervivencia en la prematuridad, también es mayor su incidencia. Por normal general, la hemorragia intraventricular se origina en la matriz germinal, que se sitúa en los ventrículos […]
SINDROME DE DOWN
¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE DOWN? El Síndrome de Down es la principal causa genética conocida de Discapacidad Intelectual. El Síndrome de Down es el resultado de una anomalía cromosómica consistente en que los núcleos de las células del organismo humano poseen 47 cromosomas en lugar de 46; ese cromosoma extra pertenece al par 21. […]
REFLEJO DE EXTENSIÓN CRUZADA
El reflejo de extensión cruzada se desencadena de la siguiente manera. Teniendo al niño en decúbito-supino, se flexiona pasivamente la cadera de un miembro inferior, sujetando la rodilla en máxima flexión, provocando así una ligera presión sobre el cotilo, manteniendo el muslo en ligera rotación interna y aducción. Con esto, provocamos el deslizamiento de la […]
VOCABULARIO BÁSICO
El vocabulario es una dimensión del lenguaje que está relacionada con el conocimiento y el uso de las palabras. El vocabulario básico se refiere al conocimiento y uso de las palabras fundamentales que se aprenden en el contexto escolar durante la etapa de educación infantil. Estas palabras se agrupan en los siguientes campos semánticos o […]
LOCOMOCIÓN REFLEJA
Toda alteración motora, central o periférica, conlleva dificultades para el control del equilibrio. Con los patrones de la locomoción refleja somos capaces de dirigir el desplazamiento del centro de gravedad. Estos patrones son activables desde el momento del nacimiento. Durante el tratamiento de la locomoción refleja, aparece una nueva función de soporte de la musculatura, […]
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
La atención a la diversidad debe ser entendida como el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y de salud del alumnado. Constituye, por tanto, un principio fundamental que debe regir toda la enseñanza básica cuya finalidad es […]
¿Buscas profesionales ante la dificultad de tu hijo/a de seguir instrucciones?
El seguimiento de instrucciones es un aspecto concreto del lenguaje comprensivo. En general, las dificultades relacionadas con el seguimiento de instrucciones consisten en no ser capaces de ejecutar correctamente instrucciones que se faciliten de forma oral. La dificultad para el seguimiento de instrucciones puede estar relacionada con varios factores: – los niños tienen dificultades para […]
¿Bucas fisioterapia para la espasticidad?
La espasticidad forma parte del síndrome de motoneurona superior, que ocasiona problemas importantes como limitación articular, posturas anómalas que pueden generar dolor, alteración de la capacidad funcional, entre otras. La causa más frecuente de espasticidad en la infancia es la parálisis cerebral infantil. En los niños, la espasticidad ocasiona deformidades osteoarticulares que interfieren en su […]
¿Buscas logopeda para tratar la disfagia?
La disfagia es una alteración en el proceso de deglución, basado en las dificultades que se producen para llevar el alimento desde la boca hasta el estómago. La disfagia suele presentarse en personas con daño cerebral adquirido produciendo unas alteraciones en la capacidad para alimentarse e hidratarse de forma adecuada. Por este motivo, las personas […]
¿Buscas tratamiento de rehabilitación y fisioterapia para enfermedades mitocondriales?
Las enfermedades mitocondriales tienen lugar por el mal funcionamiento de las mitocondrias, las cuales se encargan de generar la energía necesaria para mantener la vida. En las enfermedades mitocondriales, al fallar las mitocondrias, se genera menos energía en las células, provocando la lesión o muerte celular. Si esto se repite en el resto del organismo, […]
¿Buscas ayuda para ante la dificultad de seguimiento de instrucciones de tu hijo?
Los factores que normalmente se asocian a las dificultades que tienen algunos niños para el seguimiento de instrucciones son los problemas de atención, comprensión, memoria y ejecución. Pero además pueden estar presentes otros factores: – la comunicación de las instrucciones. La forma como se dan las instrucciones puede contribuir al seguimiento de instrucciones. Son muchas […]
¿Buscas Terapia Votja para el tratamiento de la Escoliosis?
La escoliosis se define como una deformidad tridimensional de la columna vertebral, es una torsión sobre su eje longitudinal. Los signos de alarma de la escoliosis son la existencia de antecedentes familiares de escoliosis, la asimetría pélvica, la dismetría en miembros inferiores, las deformidades torácicas y la falta de control de tronco del niño cuando […]
¿Buscas logopeda para tratar la deglución atípica?
La deglución atípica consiste en una mala colocación lingual en el momento de la deglución, realizando una proyección anterior o lateral contra las arcadas dentarias de la lengua. La deglución atípica se caracteriza principalmente por una protusión lingual y puede provocar torpeza en los movimientos deglutorios, dificultades en el cierre labial, movimientos compensatorios de cabeza […]
¿Buscas fisioterapia para la leucomalacia periventricular en prematuros?
La leucomalacia periventricular consiste en el daño por necrosis de la sustancia blanca profunda. En los bebés prematuros, especialmente antes de las 32 semanas de gestación, son los cambios en el flujo sanguíneo al área alrededor de los ventrículos del cerebro la posible causa de la leucomalacia periventricular. Esta zona es frágil y propensa a […]
¿BUSCAS FISIOTERAPIA PARA TRATAR LA HIDROCEFALIA?
La hidrocefalia es la presencia en exceso de líquido cefalorraquídeo (LCR) en los ventrículos. El LCR fluye por los ventrículos bañando el cerebro y la médula espinal. Si el LCR ejerce demasiada presión, esto asociado a hidrocefalia, puede dañar tejido cerebral e incluso la hidrocefalia puede causar alteraciones en la función del cerebro. Como tratamiento […]
¿Buscas un centro dónde haya una unidad de Logopedia?
La unidad de Logopedia es la encargada de realizar la prevención, evaluación, diagnóstico e intervención de los trastornos de la voz, audición, habla, lenguaje oral y escrito, funciones orofaciales, y todo trastorno que afecte al proceso de comunicación humana. El logopeda es el encargado de tratar: Alteraciones de la voz. Alteraciones en procesos de adquisición […]
¿Buscas un centro para niños con dificultades de velocidad de procesamiento?
La velocidad de procesamiento es una capacidad que establece la relación entre la ejecución cognitiva y el tiempo invertido en realizarla. Normalmente, los niños con dificultades de velocidad de procesamiento son considerados lentos en la ejecución de determinadas tareas, especialmente en las de lápiz y papel. En otros casos, los niños con dificultades en la […]
¿Buscas terapia para la escoliosis?
La escoliosis es una deformidad estructural permanente de la columna vertebral. El origen de la escoliosis suele ser desconocido en un 85% de los casos, son las llamadas escoliosis idiopáticas. El resto de escoliosis suelen ser escoliosis congénitas o consecuencia de otra patología, como por ejemplo las patologías neuromusculares. En el tratamiento de la escoliosis, […]
¿Buscas tratamiento para la disfagia?
La disfagia orofaríngea consiste en las dificultades que se producen para llevar un alimento desde la boca hasta el esófago. Este tipo de disfagia es en la que el logopeda puede llevar a cabo una intervención directa. Las principales manifestaciones de la disfagia son la desnutrición y las infecciones respiratorias, no obstante, es importante conocer otros síntomas que nos […]
¿Buscas fisioterapia para la parálisis cerebral?
Un diagnóstico de parálisis cerebral que clasifique la parálisis cerebral según el trastorno motor predominante y la extensión de la afección, contribuye a un tratamiento más eficaz ya que va dirigido a la parálisis cerebral de un tipo. En esta clasificación de la parálisis cerebral, podemos encontrar varios tipos: parálisis cerebral espástica (la más frecuente), […]
¿Buscas un centro que trate las causas de las dificultades en la velocidad de procesamiento de tu hijo?
Los niños con dificultades en la velocidad de procesamiento, pueden tener asociados los siguientes factores: Los niños con dificultades en la velocidad de procesamiento pueden presentar alteraciones bioquímicas del cerebro, como niveles inadecuados de neurotransmisores, lo cual puede provocar una velocidad de procesamiento lento. Además, las dificultades en la velocidad de procesamiento están asociadas con […]
¿Buscas un centro dónde se trabaje con la terapia miofuncional?
La Terapia miofuncional es una rama de la logopedia que se encarga de realizar la prevención, evaluación, diagnóstico y rehabilitación de las alteraciones de los órganos fono-articulatorios. La etiología de los trastornos que afectan al sistema orofacial es diversa. El logopeda podrá realizar una intervención pasiva o activa. En el centro Ficen, un equipo de profesionales […]