DISFASIA

13-Agosto-2012  |   Noticias   |   0 Comentarios»

Concepto de disfasia:

La disfasia es el trastorno específico de la adquisición del lenguaje, a nivel expresivo, comprensivo o en ambos niveles. La disfasia no evoluciona espontáneamente hacia la normalización. La disfasia es resistente a la intervención logopédica.

La disfasia puede aparecer en otras patologías, como: deficiencia mental, sordera, autismo o psicosis.

La disfasia puede ir acompañado de otras alteraciones lingüísticas, como: alteraciones de la comunicación, falta de desarrollo del juego, problemas de memoria, atención, hiperactividad.

Características de la disfasia:

Como aspectos expresivos de la disfasia, podemos destacar:

- Alteraciones práxicas: dificultad para organizar secuencialmente los movimientos necesarios para producir lenguaje oral.

-      Alteraciones fonológicas: referidas a la estructura silábica y dificultades para organizar secuencias de fonemas.

-     Alteraciones morfosintácticas: dificultades en la adquisición de los morfemas y omisión de elementos gramaticales.

-  Menores dificultades de organización gramatical, pero acompañadas de un déficit léxico claro, de almacenamiento y de recuperación.

Como aspectos comprensivos de la disfasia, destacan:

-   Déficits muy severos en la comprensión del lenguaje. Se comporta como si fuera sordo.

-    Las alteraciones en la comprensión persisten o pueden ser algo menores, pero se combinan con una salida verbal incoherentemente organizada a nivel gramatical, ocasionalmente ecolálica.

Como aspectos cognitivos de la disfasia, podemos señalar:

-   Dificultades en el juego simbólico.

-   Déficit en la construcción de imágenes mentales.

-   Déficit en la memoria y en el procesamiento secuencial.

-    Déficit en la memoria auditiva a corto plazo.

-    Alteraciones de la estructuración del tiempo y el espacio.

- Heterogeneidad en los resultados de las pruebas de inteligencia.

Como aspectos perceptivos de la disfasia, están:

-    Dificultades en la discriminación de los estímulos auditivos.

- Mayor tiempo de latencia, sobre todo, ante estímulos auditivos.

-    Déficit perceptivo para las frecuencias conversacionales.

Como aspectos psicomotores de la disfasia, podemos destacar:

-    Dificultades práxicas.

-    Alteración del proceso de lateralización.

-    Inmadurez de las destrezas motoras.

Como aspectos conductuales de la disfasia:

-    Déficit de atención.

-    Hiperactividad.

-  Alteración de las relaciones afectivas y del control de las emociones.

Como aspectos neurológicos de la disfasia, señalamos:

-    Se excluye la presencia de una lesión concreta.

- Parecen existir anomalías respecto al patrón normal. Asimetría interhemisférica.

A nivel general, en la disfasia,

- El desarrollo del lenguaje está alterado de forma severa, afectando a la capacidad del sujeto para expresar o comprender.

- La alteración del lenguaje no se explica por problemas intelectuales, sensoriales o motores primarios, daños neurológicos evidentes o alteraciones de tipo psiquiátrico.

- Con cierta frecuencia, los problemas de lenguaje se ven acompañados de otros problemas psicológicos (de tipo atencional y amnésico, hiperactividad motriz, aislamiento social, conductas estereotipadas), problemas sociales y educativos de los que es difícil aventurar si constituyen la causa o el efecto del propio trastorno lingüístico.

- Casos, también, en los que se supone que se da una “competencia psicológica general” intacta, aunque la actuación está alterada, y una “competencia lingüística” severamente afectada.

En el Centro FICEN damos respuesta profesional a niños que padecen síntomas característicos de este trastorno. Además asesoramos y orientamos a la persona  y a sus familiares.

Referencias:

-  Necesidades Educativas Especiales e intervención Psicopedagógica.

-   Principios de Educación especial. Esteban Sánchez Manzano. Editorial CCS.

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