Es frecuente encontrar, en los primeros años de escolarización, que algunos niños tienen dificultades en el aprendizaje de la suma. Dichas dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, se denomina discalculia.
En el tratamiento de la discalculia siempre se trabajará con los nueve primeros números, por tanto, los resultados totales de las sumas que se trabajen, no superarán esta contidad.
Para asegurarnos de una mayor eficacia en el tratamiento de la discalculia, la secuencia general de enseñanza consistirá en trabajar en primer lugar, con elementos manipulativos, como fichas, botones, muñecos.
El siguiente paso en el tratamiento de la discaculia será trabajar con elementos gráficos como dibujos, pegatinas, círculos o palotes.
En tercer lugar, el tratamiento de la discalculia combinará el uso de símbolos numéricos con elementos gráficos, como palotes o puntitos. Por último, se trabajará sólo con símbolos numéricos.
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