La discalculia Es un trastorno específico del cálculo o para las matemáticas. Suele aparecer asociado a la dislexia, la disgrafía y a trastornos de la atención. Los problemas más frecuentes que se suelen observar en la discalculia son: confundir los números, invertirlos, escribir los números en espejo y los problemas derivados de todo esto.
El DSM-IV-TR define la discalculia como el trastorno que origina una incapacidad específica para el cálculo se trata en esta ocasión de una dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos y la resolución de operaciones aritméticas. Afecta a un porcentaje de la población infantil (entre el 3% y el 6%), y desafortunadamente la discalculia casi nunca se diagnostica y trata adecuadamente.
La discalculia es una disfunción que afecta al proceso de aprendizaje del cálculo en niños que tienen o poseen un cociente intelectual normal o superior y realizan deficientemente una o más operaciones aritméticas.
Podemos diferenciar entre discalculia primaria y discalculia secundaria.
La discalculia primaria es un trastorno específico del cálculo, unido a una lesión cerebral. La frecuencia de la discalculia primaria es baja.
La discalculia secundaria, por el contrario, no es exclusiva del cálculo, sino que lleva asociados otros síntomas: alteraciones disléxicos, disgráficas, dificultades de simbolización, alteraciones de lenguaje, etc.
En el Centro FICEN damos respuesta profesional a niños que padecen síntomas característicos de este trastorno. Además asesoramos y orientamos a la persona y a sus familiares.
Referencias:
- Necesidades Educativas Especiales e intervención Psicopedagógica.
- Principios de Educación especial. Esteban Sánchez Manzano. Editorial CCS.
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